AKTIVNO UČENJE MATEMATIKE V NARAVI

Že nekaj let skušamo matematičarke vsaj nekaj ur matematike prestaviti na prosto. Letos nas vreme še posebej jezi, a smo kljub temu s šestošolci ponavljali merske enote, obsege in ploščine po vzoru skritega zaklada, osmošolci so utrjevali znanje iz kroga tako, da so s pomočjo usvojenega znanja in malce pomoči iz gozdarskega priročnika ugotavljali starost dreves v okolici šole, devetošolci pa so s kredami risali mreže prizem in piramid, katerim so računali površine in prostornine. Učencem je tovrstno delo zanimivo, poučno in razgibano, zato se ga bomo matematičarke še vsekakor poslužile.

Ines Potočnik

Morda vam bo všeč tudi...

Dostopnost